进入暑假，“研学游”市场也热闹起来。业内人士分析，2023年，国内研学游市场迎来爆发式增长，家庭消费需求集中释放；2024年，旅行社基于前期火爆行情普遍调高市场预期，导致供给端过度扩张，市场呈现供大于求态势；进入2025年，行业逐步回归理性，部分旅行社及研学机构为保持市场份额，采取回调价格与调整产品结构的策略。

关注暑期“研学游”：新增内容服务 提升产品吸引力

市场调整下，不少机构也通过新增主题工作坊(音同房)、特色体验活动等内容服务来提升产品吸引力。一起来看。

上午9点多，中国科学技术馆已经有不少研学团在排队入场。两位研学团成员告诉记者，他们都是带着任务来的。

研学团成员 王雅萱：让我们去科技馆里面了解古代农具，还有现代科技的发展，回去之后我们需要在手册上面写 了解了一些什么样的知识，有什么样的感受。

研学团负责人表示，此次研学主要带领学生参观北京故宫、颐和园等名胜古迹，另外也会去清华大学和中国科学技术馆等，让学生接触前沿的科技。

某研学团负责人 荆昊煜：我们设计了相应的研学手册，每天会有固定的任务卡给到孩子，让孩子能够清楚地了解今天的目标是什么？回去之后孩子们也通过完成当日的研学日志，能够很好地展现自己今天的收获。

在安徽临泉县佰君蒲公英劳动教育实践基地，研学夏令营的同学们正在采摘蒲公英，基地里还设有地锅工坊、石磨坊等多个特色体验区，进一步激发大家对农耕文化的认知和兴趣。

关注暑期“研学游”：如何从“行程体验”转向“价值收获”？

研学游市场在洗牌，家长对研学质量的要求也越来越高。那么，暑期“研学游”如何提升质量，从简单的“行程体验”转向更多的“价值收获”呢？继续来看。

今年暑期研学市场逐渐回归理性，据媒体报道，部分研学游产品价格下降近30%。与此同时，消费者对“研学游”的要求却越来越细致。

家长：课程要深入一点，希望孩子能了解得深入点，对中国的文化，那些走马观花的，就像走景点那样就不要出现了。

业内人士表示，无论是家长需求、产品迭代还是企业竞争，“收获”已成为研学游市场的核心评价标准。未来能够成为市场主导的产品，将呈现出教育性突出、体验感丰富、资源优质、安全保障完善等特点。

黑龙江教师发展学院校外教育研究指导中心副主任 余彬：家长对研学的认知更加成熟，更看重价值和性价比，这就倒逼市场提供价格更亲民，内涵更扎实的产品。

南宁市融媒体中心教育事业专班副总监 佟镝：我们的社会需求以及教育理念在发生着深刻变化。

家长朋友们对于孩子们综合素养的培育更加重视了

艾媒咨询发布的《2024—2025年中国研学游经济市场运行监测报告》显示，2025年中国研学游行业市场规模预计将突破2132亿元。专家认为，即使市场逐步回归理性，但规模仍在不断扩大，这就需要质量更高的产品、更健全的机制来助推研学游市场快速发展，高质量的研学产品必须走内涵式发展道路。

世纪明德教育研究院院长兼产品中心负责人 赵兴花：主题更加突出，体验更深度，实践性更强的研学产品越来越受学校和家长的欢迎，研学内容融合学科实践，过程强调问题驱动下的深度参与和探究，以培养创新思维和解决问题能力为目标的教育硬核研学，是家长看重的。

黑龙江教师发展学院校外教育研究指导中心副主任 余彬：研学课程一定要与义务教育课程方案课程标准相衔接，要注重探究式学习和情境化体验，体验要深刻有趣，活动设计要符合各学段的认知特点和心理发展特点，让孩子们在实践中获得成就感和发现的乐趣。

新闻观察：拒绝走马观花 明确研学目的

今天来到演播室的观察员是周国伟，国伟您好！对于研学游如何从单纯的“行程体验”转变为真正有价值的收获，您有什么样的看法？

拒绝走马观花 明确研学目的

在研学开始前，要明确研学的核心主题，比如历史文化、科技创新、自然生态等。以历史文化主题为例，研学目标可以是深入理解某一历史时期的文化内涵、社会制度以及对现代社会的影响。而不是仅仅走马观花地参观历史遗迹，把重点放在“我看到了什么”上。

可以通过问卷调查、访谈等方式了解学生的学习需求和兴趣点，结合教育目标来确定主题。例如，如果学生对古代科技很感兴趣，研学主题就可以围绕古代四大发明展开，让学生在研学过程中深入探究这些发明的原理、传播路径以及对世界文明的贡献。

要制定具体可衡量的学习目标。把研学目标细化为具体的学习目标，并且这些目标应该是可衡量的。比如在自然科学研学中，学习目标可以是“能够准确识别五种本地常见的植物，并且了解它们的生长习性和生态价值”。

优化研学内容设计 深度挖掘内涵价值

对于每一个研学点，都要深度挖掘其背后的价值。以参观博物馆为例，不要只是简单地介绍展品，而是通过要讲解展品的历史背景、制作工艺、文化意义等，让学生理解展品的价值。

可以邀请专家或专业人士进行讲解。比如在艺术博物馆研学时，邀请艺术家或艺术史学者讲解一幅名画的创作背景、艺术风格以及它在艺术史上的地位，让学生从多个角度去欣赏和理解艺术品，而不仅仅是看它的外观。

可以设计互动性学习活动，增加互动性活动，让学生主动参与到研学中。例如，在科技研学中，可以安排动手实验环节。如果研学主题是人工智能，可以让学生通过简单的编程软件，设计小型一个的人工智能程序，如一个简单的聊天机器人。

还可以设置小组讨论、角色扮演等活动。比如在历史文化研学中，让学生分组扮演古代不同阶层的人物，通过角色扮演来体验当时的社会生活，讨论不同阶层之间的关系和冲突，从而更深刻地理解历史。在研学过程中，教师或研学导师要引导学生主动思考。鼓励学生记录研学过程中的所见所闻所感。可以让他们写研学日记、绘制思维导图或者拍摄短视频。教师或研学导师要根据学生的成果和反思给予反馈。反馈要具体、有针对性，指出学生做得好的地方和需要改进的地方。通过以上这些措施，暑期研学就可以从单纯的“行程体验”转变为真正有价值的收获，让学生在知识、能力、情感等方面都得到全面的提升。